援疆双城记 当前位置： 首页 › 其它小说 › 《援疆双城记》 第126章 星火燎原 厂长正在办公室，看到气喘吁吁、满脸通红的阿不都，有些惊讶。 “厂长！我……我英语及格了！” 阿不都把试卷展开，像展示一件珍宝。 厂长接过一看，笑了：“好小子！有出息！ 61分，不错，是个好开头！” “厂长，我以后要学更多英语，学技术！我要像您一样，帮咱们家乡的棉花，卖到全国，卖到外国去！让它们不再只值七毛钱！” “好，我等着那一天。 厂里就需要你这样有想法、肯吃苦的年轻人。 好好学，基础打牢，将来有的是用武之地！” 同一时间，期末总结会上，校长敲了敲话筒。 “下面，特别表扬常鹏和姜恒力两位老师。 他们的教育实践报告，我认真看了三遍。” “从学生实际出发，不搞花架子，不唱高调。” 校长继续说：“特别是对阿不都同学的帮扶案例，很有说服力。 一个差点辍学、各科垫底的学生，现在语文作文成了范文，英语考了61分，这是什么？这就是实效！” 常鹏和姜恒力对视一眼，都有些不好意思。 “新学期，学校决定推广他们的部分经验。 特别是生活英语小灶和真实作文课，各教研组都要学习借鉴。” 散会后，几个老教师围了过来。 “常老师，你们那个生活英语怎么搞的？” 英语教研组长问道。 姜恒力挠挠头：“其实很简单，就是教他们实际用得上的。 比如怎么介绍咱们的棉花，怎么简单打招呼，怎么问路，不搞那些复杂的语法，先让他们敢开口。” “作文课呢？”语文组的一位老师问。 常鹏笑了笑：“我让他们写真实的东西。不写我的梦想是当科学家，而是写我家棉田今年的收成，写我爸在纺织厂三班倒，写为什么我觉得读书没用，从真实感受出发，他们才有话可说。” 教研组长若有所思，“怪不得。最近好几篇学生作文，读起来确实不一样了。” 课间休息时，初二（三）班教室后排，几个男生凑在一起。 “听说了吗？阿不都英语及格了。” “真的假的？” “千真万确，他自己说的，厂长还表扬他了。” 吐尔逊·艾山咬着铅笔头，盯着自己卷子上的47分，半天没说话。 他和阿不都一样，家里都是棉农，父亲也总说读书不如早点下地干活。 放学铃响了，学生们鱼贯而出。 姜恒力正在收拾讲台，一个怯生生的声音响起：“常老师……” 是吐尔逊。 “怎么了？”姜恒力抬头。 “我……我也想写好作文，但我不知道写啥。” 常鹏放下课本：“你想写什么就写什么。上周你们家摘棉花了吧？累不累？” “累死了，腰都快断了。”吐尔逊脱口而出。 “那就写这个。写你摘棉花有多累，写你手上的水泡，写太阳有多毒，写真实感受。” 吐尔逊眼睛亮了亮，点点头跑了。 另一边，常鹏被两个女生堵在办公室门口。 “姜老师，那个生活英语小灶，我们能参加吗？” 扎着马尾的刘丽问道，“我们也想学点实用的。” 姜恒力笑了：“当然可以，周三周五放学后，教室见。” 周五下午，生活英语小灶开始了。 姜恒力原本以为还是之前那五六个人，推门进教室时却愣了愣，坐了将近二十个学生。 阿不都坐在第一排，笔记本摊开，钢笔就放在旁边。 吐尔逊坐在他斜后方，有点局促地搓着手。 “好，咱们今天学点新的。” 姜恒力在黑板上写下几个单词，“Cotton，棉花。Textile，纺织品。Export，出口。” 他转身看着学生们：“我知道你们中很多人家里种棉花，父母在纺织厂工作。 但你们知道吗，咱们的棉花做成衬衫，贴上外国牌子，在商场里卖多少钱？” 学生们摇头。 “至少两百块。” 姜恒力说，“而咱们的棉花，一斤收购价多少？” “七毛。”阿不都低声说。 “对，七毛。” 姜恒力敲敲黑板，“为什么？因为咱们只能卖原材料，没有品牌，没有设计，没有国际销售渠道。 而这些，都需要英语看懂合同，需要数学计算成本，需要化学改进工艺。” 教室里静悄悄的。 “你们学英语，不是为了考试。” 姜恒力一字一顿：“是为了有一天，能站在国际展销会上，用流利的英语告诉外国人：这是我们新疆的棉花，这是世界上最好的棉花，它值得更好的价格。” 一周后的作文课上，姜恒力朗读了吐尔逊的作文。 “《弯腰的棉花》。” 常鹏念道：“我爹说，种棉花的人一辈子都得弯腰。 弯腰播种，弯腰除草，弯腰采摘。 我的爷爷弯了一辈子腰，我爹正在弯着腰，如果我不读书，我也会继续弯下去……” 教室里安静极了。 “但常老师说，知识能让人挺直腰杆。 我想试试，我想看看挺直腰杆是什么感觉。也许很难，也许我会摔倒，但阿不都做到了，我想我也能试试。” 常鹏读完，看向吐尔逊。那个平时总是低着头的男孩，此刻背挺得笔直，虽然脸已经红到了脖子根。 “好！” 不知道谁先喊了一声，接着教室里响起了掌声。 下课铃响后，姜恒力被学生围住了。 “老师，我下次也想写写我家果园！” “老师，我能写我哥去广东打工的事吗？” 常鹏一边应着，一边看向窗外。 操场边上，阿不都和常鹏并肩走着，手里比划着什么，像是在练习英语对话。 那天傍晚，教师办公室里，常鹏和姜恒力泡了两碗面。 姜恒力呼噜着面条，“今天又有五个学生来问英语小灶的事。快坐不下了。” “作文课也是，现在交上来的作文，空话套话少了，真话多了。” 常鹏笑道：“校长说，下个月全县教学交流会，让咱们去发言。” 两人沉默了一会儿。 姜恒力放下筷子，“咱们这点努力，真能改变什么吗？一个阿不都站起来了，可还有那么多学生……” 常鹏看着窗外渐暗的天色，“记得咱们大学校训吗？教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。 阿不都摇动了吐尔逊，吐尔逊又会摇动别人，这就是连锁反应。” 正说着，敲门声响起。 阿不都站在门口，身后还跟着吐尔逊和另外三个学生。 “老师，我们想成立学习小组。” 阿不都说，“我帮吐尔逊补英语，他帮我补数学。其他同学也想加入。” 常鹏和姜恒力对视一眼，笑了。 “当然可以。” 常鹏说，“需要老师做什么？” “能借我们教室晚上用吗？我们保证不弄乱。” “行，我去跟教务处说。” 学生们离开后，姜恒力长舒一口气：“看见没？星星之火已经点着了。” 常鹏忽然说：“对了，厂长联系我了，说厂里准备和学校合作，搞个技术预备班，让有兴趣的学生假期去实习，厂里技术员来上课，他点名要阿不都当第一个学员。” 姜恒力笑了，“这小子，路越走越宽了。” 上一页 目录 下一页 quanben.io