孤岛点灯人 当前位置： 首页 › 其它小说 › 《孤岛点灯人》 第289章 爱我中华 “小朋友们，我们怎么感谢这些大哥哥，大姐姐？”陈校长和一旁的老师，“鼓掌”，提问。 “唱歌。” 这就是小孩子最真挚的回报。 “那我们一起唱歌，好不好？” “好。”小朋友们异口同声。 这就是“童年”，这就是“纯真”。 “小潘，听说你会弹吉他？”顾书记问，“嗯。”小潘点点头。 “那你，你弹。” 四年级的教室里。 志愿者小潘抱着一把旧吉他走进来，刚把吉他放在讲台上，孩子们就凑过来摸琴弦。 “今天咱们唱两首歌，《我爱北京天安门》和《保卫黄河》，会唱的小朋友可以跟着一起唱。” 小潘调试吉他时，坐在第一排的小男孩突然举手：“老师，北京天安门是不是有很多红旗？” 小潘笑着点头：“对，天安门广场上有五星红旗，还有人民英雄纪念碑，等你们长大了可以去看看。” 余磊捂着额头，“怎么挑这首歌？“风在吼，马在叫？” 这两首歌弹吉他合适吗？ 很快，孩子们行动表明了，“合适”。 前奏响起时，孩子们瞬间安静下来。 一开始只有几个胆子大的孩子跟着唱，唱到“我爱北京天安门，天安门上太阳升”时，全班孩子都放开了嗓子。 “小手们都站起来。” 陈校长带节奏了，他就像一个大娃娃，“三道杠”，“领头燕”，表情丰富，能跟娃娃打成一片。 这一下，热度，气氛都来了。 先是活泼的男孩。 跟人来疯一样，然后，女孩子也唱了。 有的孩子还站了起来，手比划着红旗飘扬的样子。 大唱。 《保卫黄河》，小潘特意放慢了节奏，教孩子们唱“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”。 一个扎马尾的女孩声音特别亮，几乎盖过了其他同学，小潘忍不住朝她竖大拇指，女孩脸颊一红，唱得更起劲儿了。 陈校长双臂有力，成了伴奏，用两根筷子打节拍。 余磊都被带节奏了，一首歌唱的自己“热血沸腾”，浑身出汗。 课间休息时，还有孩子围着小潘问“老师，明天还能教我们唱歌吗”，小潘摸了摸他的头：“以后我们还会来，下次教你们唱《歌唱祖国》好不好？” “好，好好。” 小朋友们蹦蹦跳跳的。 一人发一根棒棒糖。 小孩子最喜欢糖了。 这就是童年的快乐。 操场上，体育课的比赛已经热热闹闹地开始了。 乡村小学，就是一个土篮球场，不过，去年厂里已经帮着硬化了，今年还搞了塑胶，篮球架也是新的。 条件比三年前强太多了。 以前小孩子一摔倒，皮都要磨破，留疤，现在不会了。 场地被划分成两个小场，主打教“羽毛球”。 北海厂的羽毛球水平不赖的，去省里比赛能得奖的。 志愿者小夏正教几个孩子握拍：“手指要放松，拍面要平，像这样挥拍……” 小学生很少能连续打球的。 除了有天赋，还有练过的。 大多数，最多三下球就掉了。 一个穿白色T恤的小男孩学得很快，第一次挥拍就把球打了出去，虽然没落到对方场地，却兴奋得蹦起来：“我打到球啦！” 小学生以前，余磊上学时候的口号就是“德智体美劳”全面发展。 不过呢，时代不同了。 社会发展太快了。 人变了。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，变成了“德智体美全面发展，“劳“不见了。 “德智体美“不能与“劳“并列。 这个理解，就有点“仁者见仁智者见智”了。 有些人觉得，“德智体美”。 四个方面是人的整体素质完整的组成部分，是对人的素质的基本要求，这也是现如今对学生培养的核心方向，实际上已经涵盖了“劳”。 “劳”是对人的技能方面的要求，二者本来就是两个层面的东西，以前合起来说“德智体美劳”。 这是特定时代对“劳动”的特殊重视有关。 事实上，现如今，“劳”并不适合与“德智体美“并列提出。 《规划纲要》将二者分开，并不是不重视“劳动”教育，而是变了一个方式。 “劳”的涵义已经发生了变化，不再单纯强调体力劳动，也包括了那些益智动脑、培养全面能力的动手实践和社会实践。 小学教育早就将“劳”这方面贯穿于学校的各项实践活动中。 除了体育运动，小静给同学们准备一下“手工”，还有做蛋糕，烘培，蛋包饭，炒饭啥的生活“小技能”。 现在的孩子，学习是一方面，还要掌握基本的生活技能。 否则一长大，连“做饭”都不会，人人点外卖，那怎么搞？ 先不说外卖干不干净，以后没外卖的地方，你连个生存技能都没有，怎么行呢？ 科技是越来越发达的。 现在都有“做饭机”，“炒菜机”，未来这批小孩子长大，可能都是“机器人”，“仿生人”干活了。 恐怕“做饭”距离他们越来越遥远了。 然而，他们肩上的担子却更重了，因为民族要崛起，要复兴还得靠他们。 小孩子们是“花朵”，是“希望”。 一上午的“大手牵小手”活动很快就结束了。 中午吃饭时，志愿者们和孩子们坐在食堂里一起吃饭。 一个小男孩扒了两口饭，突然问对面的志愿者小夏：“叔叔，你们是做什么工作的呀？” 小夏想了想，用孩子能听懂的话解释：“我们“点灯人”，教室的灯就是我们点亮的。” “怎么点亮呢？” 小孩子就是这样，好奇心满满的，就是要打破砂锅问到底。 “这个有很多方式啊。” “比如？” “比如，吃米饭，吃馒头。” 小孩子完全不懂，摇了摇头。 “你们就是一盏盏灯，吃了饭就会有力量，就能够活蹦乱跳，眼睛看见东西。” 小夏理顺了一下思路，“我们就是“种粮食的人”，如果用在发电上，就是“点灯人”，点亮教室，迎接光明，赶走黑暗的人。” 上一页 目录 下一页 quanben.io