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幼兒園老師拍著挎包：“我都有準備。”
葉執二話不說，抱起小孩領著老師往廁所跑，丁俊趕緊快步跟上。
等人走遠了陳導才反應過來剛才都發生了什麽，衝葉執的背影大喊：“你別抱那孩子，當心拉你一身！”
“臥槽！”服裝師蹦起來就去追葉執，她在心中不停祈禱，千萬要憋住啊小祖宗！
陳導看著場景裡的小孩，半晌拿起喊話器：“那個誰，都看看自己負責的孩子，還有要去廁所的沒？一並都去了！”
不問不知道，真有好多孩子要上廁所。這時周家阿姨的經驗就體現出來，換衣服之前她們已經帶孩子去過廁所。這次不管小孩想不想尿，再去一次總沒有錯。
劇組折騰到九點半，才收拾好每一個小孩，安安穩穩重新開拍。拍了半個小時，幼兒園老師找到陳導：“導演不好意思，十點是孩子們課間吃水果的時候，您看……”
還要吃水果？陳導已經沒脾氣了，好聲好氣的說：“老師您等我把這個鏡頭拍完，拍完就吃。”
兩位老師跑回車上搬下一小箱蘋果，放在陳導旁邊，等他結束好發給孩子們。鏡頭結束，陳導通知大家休息，小孩要吃水果。
陳導：“葉執你把加餐也一並吃了。”
說到加餐大家都懂了，各家助理全活動起來。知道今天有小孩，大家都準備了不少東西。周家準備了許多小點心，劉姨現烤了小蛋糕，葉執讓丁俊把爸爸送的核桃包奶黃包熱了，加上昨天買的牛奶、小熊餅乾、棉花糖，好多東西供孩子們任選。
孩子們選好自己喜歡的食物，拿上牛奶和老師發的蘋果，帶上老師給的圍嘴，劉姨提供的手套，被各自的臨時阿姨伺候著吃東西。因為要照顧小孩，乾飯團被打散了。丁俊要幫手忙腳亂的錢苗，只有周老待在葉執身邊，看他照顧小豆丁吃東西。
第263章 突發奇想
小豆丁先拿起老師發的蘋果，特認真的啃起來。葉執親眼看見小孩用力咬蘋果，卻只在上邊留下一個淡淡的牙印。
“蘋果是不是太硬了？”周老猶豫著說，畢竟是幼兒園老師發的東西，說多了不好。
小豆丁準備再用力咬一次，蘋果卻被葉執搶走。葉執拿過蘋果上去就是一口，差點沒把牙掰掉。又酸又硬，這是從哪買的破玩意，給孩子磨牙用的？怪不得小豁牙的門牙掉了，原本可以再晃蕩幾天，啃這個不掉才怪。
頂著小豆丁震驚的目光，葉執理直氣壯的說：“蘋果給我了，拿核桃包跟你換，軟軟甜甜超級好吃。”
小豆丁不護食，有的吃就行。乖乖接受了葉執給的核桃包，兩隻手捧著啃。這次好咬多了，啃開香軟的面皮，裡面是甜甜的餡料，小孩吃高興了咯咯咯直樂。小孩吃的臉上手套上全是，葉執也不在意，反正有圍嘴弄不到戲服上，臉上等吃完再洗就好。
葉執把蘋果丟給丁俊：“太硬了沒法吃，和她們說一聲，給小孩吃蘋果時注意點，還有別讓幼兒園老師聽到。”
丁俊拿上蘋果挨桌走了一圈，大班的孩子都在吃點心喝牛奶，沒人和青蘋果較勁。啃蘋果的只有年齡比較小的孩子，特別聽話老師給什麽吃什麽。經過丁俊提醒，大家把小孩手上的蘋果都換下來。萬一孩子在自己手上掉了牙，影響拍攝不說，總歸是份責任。
大家都在吃東西和伺候孩子吃東西，陳導也沒閑著，安排花絮師對著眾人猛拍，葉執這邊是重點拍攝對象。
葉執這一桌快八十的老人，剛三歲的幼童，坐在一起像祖孫三代。葉執一個人喂了孩子，照顧了老人，還不耽誤自己吃東西。孩子吃的滿臉都是，畫面特別溫馨可愛。
三個人一起捧著核桃包，剛熱好內餡還有點燙嘴，葉執給小孩示范怎麽吹涼。周老也跟著一起吹，小孩以為在玩，笑哈哈跟著學，三人一起鼓著腮幫子吹啊吹，萌到心都要化了。
陳導興奮的給花絮師下指令：“鏡頭拉近，給三人特寫，這花絮太要命了！”
幼兒園老師跟著陳導一起看監控：“這孩子是生面孔，他演什麽？”
陳導特驕傲：“這是男二號，純新人，等播出大家就認識了。”
老師笑著說：“這孩子不錯，播出我一定會看的。您看拍攝的素材什麽時候給我們合適，幼兒園和家長們都等著要呢。”
陳導：“這個得等劇播出再給，男二是生面孔需要暫時保密。只要劇在平台播出，我一定把孩子們的素材打包好了送到您手上，您放心。”
老師滿意的笑了：“有您這句話我就放心了，能接觸影視資源是我們幼兒園最大的優勢，大家互相宣傳，共同進步，合作愉快啊！”
陳導和老師握手：“再次感謝幼兒園支持，謝謝二位帶隊老師，咱們合作愉快！”
吃完課間餐，去過廁所，清洗好手和臉，打理好所有孩子，劇組再次進入工作狀態。先拍葉執的部分，被先生考較問題回答不上來，窘迫羞愧又被同班孩子笑話。演的挺順利，導演讓笑，孩子們就開始笑。只要有人帶頭，小孩子不了解情況，照樣可以笑的很開心。
正拍著，小豆丁不高興了，突然跑過來抱住葉執的腿氣鼓鼓喊：“不許笑姐姐！”
嘲笑人被指責，孩子們都愣住不再笑，這回換工作人員想笑卻努力憋著。陳導無奈喊卡，大家終於爆笑出聲。小豆丁更生氣了，指著周圍的大人們喊：“不許笑！”
葉執趕緊蹲下安撫小孩：“咱不氣，他們不是真的笑話我，大家在演戲呢，都是假的。”
葉執開始絞盡腦汁給小豆丁解釋，大家在演嘲笑不是真嘲笑。周老也在旁邊幫腔，努力讓三歲小孩理解大家在做什麽。
陳導拿起喊話器：“都別笑了，沒看小孩不高興了麽，不許笑了！”
製止了大家的笑聲，陳導先看了遍回放，孩子表情非常認真，護著葉執的樣子特別勇敢。劇中慕容弘稷護了皇太孫一世榮華，叔侄關系非常好。學堂裡的情節改成這樣也不是不行，問題就出在孩子喊的是姐姐，過後配音成皇叔，口型肯定對不上。
陳導開始和小杜商量，能不能合理化一下，適當改一改設定。小杜都懵了：“打算怎麽改，年幼的皇太孫不分男女，管他三叔叫姐姐？”
陳導：“也不是不行，你說呢？”
小杜瘋了：“行個屁！這我得改多少地方？！再說你確定葉老師能同意？”
陳導：“葉執那邊我去說，改個稱呼的事，沒那麽難吧。”
小杜氣炸：“怎麽不難，這麽奇怪的稱呼，皇宮裡的人哪能沒有反應！單說四皇子就不可能放過這個嘲笑三皇子的機會，我得改多少細節才能把這事說圓了？”
陳導猶豫了：“很難嗎？我先看看葉老師怎麽說，小杜你趁這時間構思一下。”
葉執這邊和周老廢了好多口水，勉強讓小孩相信大家不是笑話他，至於演戲什麽的壓根說不明白。
聽完陳導的想法，葉執比小杜還無語：“已經夠難應付了，咱們能不能別一拍腦門就改設定？”
葉執自己經常突發奇想，那是因為操作難度都不高。小孩本來就難控制，還臨時添劇情。最重要，叫姐姐這事葉執非常不願意落實在鏡頭裡。
“多好的點子啊，你怎麽也不願意？”陳導不死心，一把拉起葉執往監視器前帶：“你過來看看，看過你就知道了。我跟你說，拍的特別好，不用太可惜了！”
葉執被陳導拉過去看回放，周老也跟過去看情況，丁俊注意到小豆丁撇著嘴要追著葉執往外跑，趕緊把孩子抱過來塞給葉執。
一群人圍在監視器前看回放，看完葉執沉默了。
熊小彬感歎：“這孩子是真心在維護你。”
陳導更堅定了自己的想法：“多好的情節，就因為這一個舉動，慕容弘稷護皇太孫一生平安喜樂子孫滿堂。小孩年幼不懂事叫姐姐，長大就不這麽叫了，很合理啊！”
“小杜什麽想法？”葉執看著懷裡懵懂的孩子，原本只是個不著筆墨的小角色，只在課堂上出現，因為孩子年齡太小連台詞都沒安排。一個突發舉動，這孩子成功為自己爭取到一句五個字的台詞以及後續可能出現的更多劇情。
小杜一聽葉執這語氣就知道完了，自暴自棄的說：“我能有什麽想法，給皇太孫加戲，大改唄。先說好，加的戲太多，小孩演不明白，拖延工時可不怪我。”
葉執忽略小杜的抱怨：“小杜和我都沒意見，陳導你來定。”
陳導高興了，直接拍板：“就這麽定了，叫姐姐。上課的部分不用變，咱們繼續拍。該調整和添加的情節，小杜盡快改出來。”
末了陳導再次強調：“小杜你速度一定要快，今天爭取出個大綱明天改出具體細節，我這邊還得確定哪些情節能用，哪些得繼續改。”
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