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新院子稍微大一點，左邊皇子區域，右邊帝後區域。同一間房間，左邊布置成寢殿，右邊布置成書房。同樣的書房區域，換一套裝飾道具就換一位主人。
上午是慕容弘稷第一次被帶到新宮殿的過場情節，初見身邊伺候的宮女太監，舞蹈指導於靜扮演的宮女彩瑩也在其中。
劇組宮女的服裝，除了皇后貴妃淑妃身邊的一兩位大宮女有單獨設計，其他都是統一的粉色窄袖上衣粉色裙子，配深藍色腰封深藍色大帶。頭髮盤在頭頂，用統一的粉色布條裝飾。造型相當敷衍廉價，用的還是從朋友劇組借來的壓箱底免費舊衣服。
都是鏡頭中鑲邊的存在，觀眾也不在意。陳導要求於靜混在人群中，沒給她顯眼的位置，也沒有任何鏡頭優待。
於靜第一次演戲，非常乖巧認真，別的女孩怎麽演她就跟著學。全程沒有任何出格或者吸引觀眾視線的小動作，努力按照導演的吩咐將自己融在人群中，沒給陳導找茬發作的機會。
給於靜角色是大家投票的結果，鍾美霞自己可以不計較，陳導作為粉絲不能不替女神出氣，反正不能簡單便宜了於靜。陳導鼓足了勁，準備抓於靜的錯處開罵。
陳導要求低頭行禮，別人都知道變換角度，爭取能多拍臉。於靜最實在，禮儀最標準，鏡頭裡只有頭頂。陳導不讓到處亂看，於靜真的眼觀鼻鼻觀心，又乖又規矩。初入職場小朋友的乖巧聽話勁在於靜身上都有。
陳導醞釀了半天，她又沒犯錯，實在沒找到罵人的借口。陳導這人就算罵人也說不出什麽重話，犯錯開罵還好，沒錯找茬罵太沒品，不是陳導風格，隻好放棄。
於靜打聽過自己角色是怎麽來的，知道內情的人不多，就算知道也不會跟她透露。後來陪鍾美霞練舞，閑聊才知道大概怎麽回事。
自己的小心機暴露了，知道內情的人對她不可能有好印象，很意外居然能拿到角色。於靜和葉執沒交情，練功房裡展示舞蹈動作有短暫交流。平白無故站出來幫忙，圖什麽？長得再嫩也是快二十的男人，不會有什麽別的想法吧。
學藝術的女孩遇事都要多幾個心眼，不怪於靜想得多，都說這行亂，身邊同學遇到的事也是千奇百怪。她只是想找條舞蹈以外的新出路，沒必要搭上自己，大不了回老家教小朋友。
看到葉執，於靜特別緊張，就怕這人湊過來套近乎。目的明確倒是省了猜測的麻煩，就是要費心思應付。如果對方太過分，不知道要不要直接拒絕？直接拒絕會不會被找麻煩？
來之前設想了所有可能，結果葉執跟不認識於靜一樣，別說打招呼了，看都不看她。明明之前學舞時還一口一個小靜老師的叫著，難道已經對自己沒興趣了？
雖說有點莫名尷尬，於靜卻輕松了很多，專心完成自己的第一場戲。於靜在心中提醒自己，現在還不知道他的意圖，但早晚會露出狐狸尾巴，還不能放松警惕。
葉執哪知道於靜腦子裡在想什麽，一整天拍攝工作排的滿滿的，別說沒想法了，就算有想法也沒閑工夫扯淡。當然漂亮女孩在外工作，有保護意識是好事，意識過度也比沒有強。
拍攝中途陳導小杜和葉執圍在監視器前看回放。沒有優待鏡頭，全是好幾個宮女共用一個畫面，鏡頭也是很隨意的掃過，剪出來時長只會更短。
看過回放，小杜喃喃念叨：“她好顯眼，明明都是一樣的造型，同一老師教的動作。”
說來也奇怪，影視城每天等戲的女群演，個個都是美女。劇組找的這批宮女都是漂亮小姑娘，偏偏於靜在人群中最顯眼。
造型化妝身高都一樣，長相也不是驚豔的類型，怎麽就莫名其妙總是注意到她呢？陳導左右想不明白，難道這是學舞蹈女孩的天然優勢？問題是這群人裡學舞蹈的又不止她一個。
雖然不服氣，陳導不得不承認葉執眼光獨到：“葉老師給講講唄，為什麽一眼看中了她，我也跟著提升一下審美。”
這話聽著陰陽怪氣的，葉執想說人到中年，審美水平基本固定，不是點撥幾句就能改的。
不能瞎說大實話，葉執只能盡量說明自己選她的理由：“只要身材夠纖細，換上古裝都不難看。這女孩氣質和長相高度一致，屬於沉穩溫婉型，非常適合古裝扮相。形體動作，學舞蹈只是一方面，有些骨子裡的東西和性格、家教、自我要求、個人審美等等很多因素有關。”
穩重大氣柔美恬靜優雅，人群中的於靜閨秀氣質太重，不是廉價造型能壓得住的。別的女孩站在她身邊丫鬟味更重了，能不顯眼麽。
葉執最初提議的解語花類型角色最適合她，無論是慕容弘稷的寵妃還是女兒，只要是身份高貴的角色都可以。結果陳導和小杜堅決反對，還拿預算說事，硬是弄成了宮女。
小杜：耽改CP，一個有紅顏知己，一個要解語花，你們當我死了？！
這段戲很順利的拍完了，劇組轉戰慕容弘稷書房。十點剛過，設備架好前，周老到了。接下來是老掌院在皇帝的請求下，給三皇子補課的情節。
三皇子零基礎，完全跟不上學堂進度，鬧了不少笑話。老掌院沒辦法，只能私下開班，從頭教起。啟蒙班的教材以三百千為主，即《三字經》《百家姓》《千字文》。今天的授課內容是《三字經》。
這場主要為了把慕容弘稷的學習態度和老先生的教學態度定下來。陳導、小杜、周老、葉執，四個人坐在一起，你一句我一句，從角色的內心想法聊到行為表現。
結論是，慕容弘稷會卻要裝不會，上課態度是發自內心的認真，卻要裝蠢笨。因為學生聽課態度很好，老先生講啟蒙課也很認真，只在考較時被三皇子的榆木腦袋氣到無語。
小杜：“既然都會，為什麽不是裝認真，而是真的在認真聽課？”
葉執：“自學的知識，就算會了也想知道同樣一本書，正規老師會怎麽講。雖然教材比較初級，老先生講課加入很多個人見解和人生閱歷，如果不是必須裝傻，慕容弘稷應該很想和老先生就某些觀點探討一二。”
葉執特真誠的誇小杜：“這些台詞很有深度，作家真厲害，不愧是學文的，小小年紀理解很獨特。”
小杜笑的尷尬：“那個……哲學教授公開課上聽來的。”
陳導、周老、葉執：……
陳導和葉執還好，周老的笑容直接沉了。周老熱愛文學，非常欣賞這段台詞，尤其是引申講解的部分，既是歲月的沉澱又不乏風趣幽默。周老知道這些文字出自一個小女孩之手，還感歎過，新生代人才輩出，後生可畏。現在嘛……只能說小姑娘學的挺好。
“哲學教授……”自己挑起的話題自己圓，葉執半天憋出一句：“不愧是教授，有水平。”
小杜更尷尬了：“確實，呵，呵呵，呵……”
陳導趕緊扯開話題：“既然商量好了，咱們就開始拍吧。”
不愧是老戲骨，整段表演內容引經據典、深入淺出，節奏氣勢語調語速都恰到好處，引人入勝。葉執也像真的在上學一樣，專心聽講，根據授課內容給出相應的反應，偶爾若有所思。課堂氛圍非常好，學習氣氛濃厚，拍攝一氣呵成，挑不出任何毛病。
陳導看完回放開始猶豫，周老費勁折騰一趟這就結束了？把後邊的內容也提上來吧。
周老沒意見，自己的台詞進組之間已經背過了。葉執也是早就背熟了，他腦子好使，就算是新改的詞，臨時背也來得及。一老一少一拍即合，決定繼續往後演。
幾人湊到一起，討論後選中了課前小考。課前小考主要考背誦，劇中一共分兩種情況。一種是大課上的小考，當著眾多皇子皇孫的面，慕容弘稷是怎麽蠢怎麽來。
另一種是私下授課的小考，在場的只有老掌院，學的又是初級啟蒙內容。慕容弘稷表現的雖然膽小木訥，偶爾需要先生提醒，但整體學的還成。給人感覺不是聰明孩子，但肯下功夫認真學，沒那麽糟糕。
拍攝很順利，讓葉執意外的是，中場休息周老居然拿出一盒雜糧糕跟葉執顯擺。
昨天顧廷悅勸葉執別拿零食逗老爺子，高糖高油老人吃不了，害老人平白跟孫女置一肚子氣。葉執覺得顧廷悅說的對，難得想聽次話。想著暫時不在周老面前吃東西，直到打聽出老人現在的食譜，弄幾樣老人也能吃的零食，再撩閑。
結果周老比他還急，第二天就自己帶了吃的。自己吃就算了，還故意跑來顯擺，特幼稚。這老小孩昨天一定被葉執撩急了，有孫女壓著不好發作，今天這是來找場子的。
葉執也不客氣，直接搶了老人的零食，把老爺子搶懵了。
周老：“搶我的幹嘛？你自己的東西呢？”
葉執嬉皮笑臉：“沒帶啊，正好吃周爺爺的。周爺爺最好了，這頓您請我，下次我請您。”
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