科举：开局救母，我六元及第耀门庭 当前位置： 首页 › 历史小说 › 《科举：开局救母，我六元及第耀门庭》 第八十七章科场防弊十议 第八十七章 他想起以前在家时，见村里老塾师修补过族谱，自己也跟着学过一点简单的修复手法。 他沉吟了一下，开口说道：“孙伯，学生以前略懂一些修补书籍的土法子。若您信得过，学生愿意试试修复这几册。不敢说恢复如初，至少能阻止虫蛀继续蔓延，保住这些字。” 孙老吏闻言，仔细打量了徐章几眼，见他神色认真，不像是随口说说，狐疑的问道：“你真会这个？” “不敢说精通，但基本的清灰、补纸、溜口，应该能应付。”徐章答道。 孙老吏沉默了片刻，站起身，从桌后一个上了锁的小抽屉里摸索出一串钥匙，对着徐章招招手说道：“你跟我来。” 他带着徐章走到藏书楼最里面，打开一扇平时紧锁的小门。 里面是一间更小的房间，虽然光线有点暗，但不得不说被孙老吏收拾的很干净。 墙上也整整齐齐摆满了各种修补书籍的小工具。 孙老吏指着室内墙壁上的工具说道：“这些都是以前留下来的家伙事儿，我偶尔自己也瞎鼓捣两下，但人老了，手抖，眼也花，弄不好，你要是真有心，就在这里弄吧。需要什么就跟我说，我想法子去淘换。” 徐章没想到这老吏自己也在尝试修补，连忙拱手说道：“多谢孙伯信任，学生定当尽力。” 从那天起，徐章只要得空，就会来这间小修补室。 他先从那几册虫蛀最严重的田赋手稿开始，动作小心地将书页拆开，用软毛刷轻轻拂去虫屎和灰尘，找到颜色、质地相近的旧纸，仔细裁切，用薄浆糊一点点将蛀洞补上。 有些字迹损失严重的地方，他就仔细阅读上下文，根据上下文的内容判断中间缺失的内容，再用原字迹相同的风格进行修补。 这活儿极其考验耐心和细心，常常一坐就是大半天。 孙老吏起初还在一旁看着，后来见徐章手法熟练，心又细，便放心让他去做，自己则在一旁整理其他书籍，偶尔递个工具，或者泡上一壶粗茶，两人对坐歇息时聊上几句。 孙老吏告诉徐章，这楼里可不光是明面上的这些书，三楼有个小隔间，里面放着些被列为“禁书”或者“偏门”的史料。 多是前朝一些犯忌讳的案牍抄本或者被打压的文人著作，寻常学子根本不让进。 “那些书，说起来是‘禁’，其实很多不过是说了些当时当权者不爱听的大实话，或者记了些不光彩的旧事。”孙老吏小声的说道。 徐章想起了之前苏老大人给他的那些前朝档案抄本，里面有些数据确实与官方说法有出入。若能看到更多这类“禁书”，或许对了解时务、尤其是官场积弊更有帮助。 他试探着问道：“孙伯，那三楼……学生能去看看吗？” 孙老吏看着他，笑了笑说道：“你这后生，跟别人不一样，别人来这藏书楼，要么是为了考功名死读经义，要么是附庸风雅翻翻诗集，你是真冲着这些‘没用’的故纸堆来的。 也罢，你既然有心，又帮了我这么大忙，我带你去看看。不过，只能看，不能外借，也别声张。” 徐章大喜过望，连忙道谢。 孙老吏拿出另一把钥匙，带着徐章上了三楼，打开那扇几乎被书架挡住的小门。 里面的书籍被堆得乱糟糟，都有厚厚的灰尘。 一看就是长时间没有打理过的样子，孙老吏对徐章说道：“跟我一起进去看看吧！” 徐章走进去就看到《景隆朝奏议汇编》、《乙未科场纪略》等字样的书籍。 他拿起一本《乙未科场纪略》翻开阅起来，这是一本私人笔记，详细记录了一桩前朝影响极大的科举舞弊案。 其手法之隐蔽，牵连之广，以及事后官场互相包庇、掩盖真相的细节，触目惊心。 其中提到的诸如“誊录易卷”、“关节暗号”、“冒籍顶替”等手段，有些他甚至隐约在当下的科场风中也能感受到一丝影子。 一个念头在他心中逐渐清晰，之前辩论“农商互济”，陈先生说他缺实证；后来写《农事改良策》，他通过实地走访补上了农事的实证。 那么对于科场，对于这个所有读书人都要面对的最大关口，其间的弊病，是否也能梳理一番，提出一些切实的防弊之策？ 他决定不错过这个好机会，找到很多前朝官员写的吏治、考绩、科举相关的笔记、杂录，将其中有用的线索一一摘记下来。 他一边继续修复藏书楼的孤本，一边利用孙老吏给予的便利。 仔细研读那些禁书区的史料，结合自己听闻和观察到的一些科场现象，开始构思一篇专门论述科场防弊的文章。 他不再像写农事策那样着重描述现象和提出改良技术，而是直接切入弊病核心，比如针对“誊录易卷”。 他建议加强誊录房的监管，实行誊录、对读双重核查，并建立原始墨卷与誊录朱卷的定期抽检制度； 针对“关节暗号”，他建议优化考官遴选，实行更严格的锁院和隔离，并规范阅卷流程，减少主观操作空间； 针对“冒籍顶替”，他则强调户籍管理与学籍、考籍的联动核查，并增加担保连坐的责任…… 他将这些思考系统整理，写成了《科场防弊十议》。每一“议”都直指一个具体的弊病，有现象描述，有前朝或近年的案例佐证，最后是条理清晰的防弊办法。 文章用语力求平实、准确，避免空泛的议论，注重可操作性。 写完初稿，他先拿给孙老吏看。孙老吏戴上老花镜，仔细看了大半日。 放下稿子，长长吐了口气，看着徐章，点头说道：“后生可畏啊……这些东西，你竟敢写，也能写得如此透彻。不过，你可想清楚了，这东西递上去，可能会得罪不少人。” 徐章谈谈的说道：“学生只是就事论事，针对的是弊病本身，并非针对具体何人。” 上一页 目录 下一页 quanben.io